المديح الزائد في التربية... خطر صامت يدمّر شخصية الطفل

في عالم التربية نشجع دائماً على استخدام الكلمات الطيبة لتعزيز ثقة الطفل بنفسه، فنُكثر من عبارات مثل «أنت عبقري»، «أنت الأفضل دائماً»، ظناً منّا أننا بذلك نبني شخصية قوية قادرة على مواجهة الحياة، لكن ما لا يدركه كثير من الآباء والأمّهات، هو أن المديح الزائد رغم نواياه الطيبة، قد يتحوّل إلى سم ناعم يتسلل إلى نفس الطفل، فيضعف قدرته على التعلّم، ويجعله يربط قيمته الذاتية برأي الآخرين، لا بجهده، أو سلوكه الحقيقي.

تشاركنا الرأي الدكتورة زينب عبد العال، أستاذ علم النفس بجامعة أبوظبي، ومدرّبة ومستشارة معتمدة في مجال الإرشاد النفسي والأسري، قائلة «في حياتنا اليومية، نتبادل عبارات المديح والإطراء بهدف نشر الإيجابية وتحفيز الآخرين، لكن ليست كل كلمات الإعجاب بريئة، فهناك ما يُعرف بالمديح السّام، وهو نوع من الإطراء يبدو في ظاهره إيجابياً، لكنه يخفي وراءه نوعاً من الإيذاء، ربما يكون مقصوداً، أو غير مقصود، مثل «أنيقة ملابسك اليوم وليس مثل العادة»، ففي الظاهر هي عبارة إعجاب، لكنها تحمل نقداً ضمنياً، أو مقارنة تنتقص من قيمة مستقبلِها».

متى يتحول المديح إلى أداة هدم في التربية؟

«التربية الواعية تقوم على إدراك كيفية مدح الأبناء بطريقة تحفّزهم، من دون أن تضرّهم، فالمبالغة، أو ربط المديح بشروط قد يترك آثاراً سلبية طويلة المدى....

ومن أمثلة المواقف الشائعة التي يتحول فيها المديح من دعم إلى ضرر:

سلوكات تدل على أن طفلك يعاني نفسياً من المديح السام

هناك بعض العلامات والسلوكات التي قد تشير إلى أن الطفل يعاني آثار المديح السام، أو المفرط، أو غير الواقعي، أو المشروط، والذي يربك فهمه لذاته، ويؤثر سلباً في نموه النفسي، توضحها الدكتورة زينب:

كيف يمكن للأهل إصلاح آثار المديح المفرط؟

إصلاح الآثار التراكمية الناتجة عن سنوات من المديح المفرط ليس سهلاً، لكنه ممكن ويتطلب وعياً، وصبراً، واتساقاً في التربية.

وهناك خطوات عملية توضحها د. زينب عبد العال، تساعد الأهل على تصحيح المسار:

نصائح لتربية طفل واثق بنفسه من دون تعزيز الأنا الزائفة

وختاماً، فالتربية الإيجابية تصنع بيئة يشعر فيها الطفل بالأمان النفسي، ما يسمح له بأن يستفيد من النقد، ويتحمّس بالتحفيز، من دون أن يتضخم لديه الأنا، أو يشعر بالدونية، فالتربية الإيجابية منهج تربوي متوازن بين الدفء، والوضوح.